Digitale geletterdheid

Leerlingen leren digitale systemen doelgericht, creatief en veilig gebruiken.

Concrete leerdoelen

Praktische uitwerking van SLO Digitale geletterdheid 22A · 24A · Bekijk de SLO-bron ↗

Hoofddoel · de leerling kan

een digitaal apparaat herkennen en doelgericht gebruiken.

De leerling kan een tablet of computer met hulp starten en gebruiken.
De leerling kan een eenvoudige knop of pictogram herkennen.

Voorbeeld · de leerling kanBijvoorbeeld: de leerling laat dit zien tijdens een passende opdracht over een digitaal apparaat herkennen en doelgericht gebruiken.

Hoofddoel · de leerling kan

met hulp een eenvoudige digitale opdracht uitvoeren.

De leerling kan met hulp een foto of geluid toevoegen aan een opdracht.
De leerling kan een eenvoudige digitale oefening volgen.

Voorbeeld · de leerling kanBijvoorbeeld: de leerling laat dit zien tijdens een passende opdracht over met hulp een eenvoudige digitale opdracht uitvoeren.

Hoofddoel · de leerling kan

vertellen dat je zorgvuldig omgaat met apparaten en gegevens.

De leerling kan vertellen dat een wachtwoord geheim blijft.
De leerling kan om hulp vragen bij een onbekende melding.

Voorbeeld · de leerling kanBijvoorbeeld: de leerling laat dit zien tijdens een passende opdracht over vertellen dat je zorgvuldig omgaat met apparaten en gegevens.

Hoofddoel · de leerling kan

hulp vragen wanneer iets digitaal onbekend of onveilig voelt.

De leerling kan afspraken over schermgebruik benoemen.
De leerling kan vertellen wat prettig online gedrag is.

Voorbeeld · de leerling kanBijvoorbeeld: de leerling laat dit zien tijdens een passende opdracht over hulp vragen wanneer iets digitaal onbekend of onveilig voelt.