Digitale geletterdheid

Leerlingen leren digitale systemen doelgericht, creatief en veilig gebruiken.

Concrete leerdoelen

Praktische uitwerking van SLO Digitale geletterdheid 22A–22D · 23A · 24A · Bekijk de SLO-bron ↗

Hoofddoel · de leerling kan

digitale informatie zoeken met passende zoekwoorden.

De leerling kan gerichte zoekwoorden kiezen.
De leerling kan zoekresultaten vergelijken.

Voorbeeld · de leerling kanBijvoorbeeld: de leerling laat dit zien tijdens een passende opdracht over digitale informatie zoeken met passende zoekwoorden.

Hoofddoel · de leerling kan

uitleggen waarom niet alle online informatie even betrouwbaar is.

De leerling kan signalen van een betrouwbare bron noemen.
De leerling kan feiten en reclame in een online bericht onderscheiden.

Voorbeeld · de leerling kanBijvoorbeeld: de leerling laat dit zien tijdens een passende opdracht over uitleggen waarom niet alle online informatie even betrouwbaar is.

Hoofddoel · de leerling kan

een digitaal product maken met tekst, beeld of data.

De leerling kan een presentatie maken met passende tekst en beeld.
De leerling kan data in een eenvoudige grafiek verwerken.

Voorbeeld · de leerling kanBijvoorbeeld: de leerling laat dit zien tijdens een passende opdracht over een digitaal product maken met tekst, beeld of data.

Hoofddoel · de leerling kan

veilig en respectvol omgaan met eigen en andermans gegevens.

De leerling kan uitleggen wat persoonsgegevens zijn.
De leerling kan respectvol reageren in een digitale omgeving.

Voorbeeld · de leerling kanBijvoorbeeld: de leerling laat dit zien tijdens een passende opdracht over veilig en respectvol omgaan met eigen en andermans gegevens.