Leerlijn per vak

Wereldoriëntatie

Leerlingen onderzoeken hun omgeving en leren verbanden zien tussen mensen, plaatsen, tijd, natuur en techniek.

Concrete leerdoelen

Praktische uitwerking van SLO Mens en maatschappij 25A · 26A · 27A · Mens en natuur 29A/30A · Bekijk de SLO-bron ↗

Hoofddoel · de leerling kan

informatie uit verschillende bronnen vergelijken.

De leerling kan twee bronnen over hetzelfde onderwerp vergelijken.
De leerling kan benoemen welke bron het meest bruikbaar is.

Voorbeeld · de leerling kanBijvoorbeeld: de leerling laat dit zien tijdens een passende opdracht over informatie uit verschillende bronnen vergelijken.

Hoofddoel · de leerling kan

verbanden leggen tussen menselijk handelen, natuur en omgeving.

De leerling kan uitleggen hoe gedrag van mensen invloed heeft op de omgeving.
De leerling kan gevolgen van een natuurverschijnsel beschrijven.

Voorbeeld · de leerling kanBijvoorbeeld: de leerling laat dit zien tijdens een passende opdracht over verbanden leggen tussen menselijk handelen, natuur en omgeving.

Hoofddoel · de leerling kan

een eenvoudig onderzoek uitvoeren en de uitkomst uitleggen.

De leerling kan gegevens verzamelen en overzichtelijk weergeven.
De leerling kan uitleggen wat de uitkomst van een onderzoek betekent.

Voorbeeld · de leerling kanBijvoorbeeld: de leerling laat dit zien tijdens een passende opdracht over een eenvoudig onderzoek uitvoeren en de uitkomst uitleggen.

Hoofddoel · de leerling kan

voorbeelden geven van hoe keuzes gevolgen hebben voor mens en omgeving.

De leerling kan een keuze en een mogelijk gevolg noemen.
De leerling kan een eigen oplossing voor een vraagstuk voorstellen.

Voorbeeld · de leerling kanBijvoorbeeld: de leerling laat dit zien tijdens een passende opdracht over voorbeelden geven van hoe keuzes gevolgen hebben voor mens en omgeving.